خلاصه کتاب :
در تالیف این کتاب سعی بر این بوده است که مطلب متنوع ریاضی بر مبنای اصول علمی آموزش و پرورش و روان شناسی کودک ، به دانش آموزان عرضه می شود . در این کتاب ، علاوه بر ادامه و تکمیل مبحث چهار عمل اصلی ، مطالب جدید مشتمل بر کسر متعارفی ، مفاهیم جدیدی از هندسه و مطالب هوشی و آموزشی جنبی آمده است . هم چنین ، سعی شده است تنوع مطالب و بیان آن ها به نحوی باشد که علاوه بر ایجاد علاقه و در دانش آموزان و تسهیل امر یادگیری ، آنان را تا حدودی با کاربردهای ریاضی آشنا سازد . این کتاب طوری تدوین شده است که دانش آموز اجرا کننده ی اصلی برنامه آموزش می باشد . آموزش هر مطلب ، ابتدا با توضیح آموزگار شروع می شود و سپس ، دانش آموز از طریق کارهایی که خود در کلاس انجام می دهد ، مطالب را فرا میگیرد.
